教师研修培训

微课与制作

1、微课制作工具制作的课件也可以用于日常教学，不仅仅只是录微课

是

2、微课制作工具一次性可以一次性打开多个课间

否

3、（多）当对象已经设置了效果，需要更改效果，但无法直接通过点击选中对象，可以换哪种方式选中对象后更改

排除：鼠标右键调出五角星快捷菜单后，直接就可以在菜单内更改效果了

4、以下不在剪刀菜单内的功能是

无限复制

5、以下不能再五角星快捷菜单内实现的是

旋转对象

6、微课制作工具中，以下不需要打开工具箱就能进行操作是

打开五角星快捷菜单

7、（多）微课制作工具中，无限复制使用时需注意一下哪几点

排除：无限复制的对象需锁定

8、微课制作工具中，关于资源库以下说法正确的是

将对象加入资源库，可以在工具箱中打开资源库后进行加入

9、（多）使用微课制作工具制作课件时，哪些状态代表对象被选中

对象周围有蓝色线框

对象四周有悬浮按钮

10、使用微课制作工具制作中，已经改造好但暂时不用的资源最佳储存路径

资源库

11、在录制微课时，以下最恰当的是

从语言、语调上创设亲切感

12、在制作微课的过程中插入摄像头，但是翻页后消失，一下最佳的解决方法是

需要打开在微课录制按钮处的摄像头，

13、教师在录制微课的时候，必须使用活动平台内的微课制作工具吗？

否

14、下列关于微课选题说法错误的是

可以截取课堂实录部分内容，只要时间够短就可以

15、在录制微课时，必须一气呵完成录制

否

16、在录制微课时，对于教师的语速说法正确的是】

要比平时上课更快一些，可以让学生更集中

17、在布置任务时，前测习题可以省略

否

18、已经发布了的任务单，是否可以取消派发

是

19、在制作微课时，可以用哪种方式来构建一对一教学情境，吸引学生注意，提高其参与度？

以上均可

（多），4项全选

20、技术规范里面不包含：

画面精致美观

使用微课制作工具制作课件时，可以删除的对象是:

设置透明功能的对象

（多）微课制作工具可以对视频进行以下哪些操作

1234错，123错，（合并，保存错）（截取、合并 错）（截取、保存错）

（多）在录制微课时，关于构建一对一教学情境说法正确的是：

排除：需要加入一位学生到微课中呈现一对一教学情境

在录制微课时，关于构建一对一教学情境说法错误的是：

需要加入一位学生到微课中呈现一对一教学情境

在网站上进行视频录制的时候，下列说法错误的是：

如果要录制的内容较长，可以拖动进度条也可以完整录制

在布置任务单时，中测习题可以省略：

对

在录制微课时，可以合理利用电子笔板书、圈画或鼠标的指引来牵引学生思路i

是

活动背景

1、（多）微课活动内涵与意义

5项全选

2、（多）对于贵州省目前教育信息化发展现状描述正确的是

排除：已经完全实现人人通

3、（多）微课应用暨竞赛活动的背景正确的是

排除:微课是目前国内外大力推广的教学模式；微课弥补了传统教学模式中...

4、微课五步全流程是

培建用评保

5、多）关于活动的五步培建用评保说法正确的是

5项全选

6、活动的五步培建用评保中，关于资源建设说法正确的是

排除：微课要制作精美，必须做到尽善尽美

7、（多）下列关于微课的“微”解读错误的是

“微”即细，是指讲解要越细越好

“微”即精，是指微课要做做精美

8、下列关于微课的微解读错误的是

微即短，就是说微课时长越短越好

9、下列关于微课的“微”解读正确的是

微即短，要符合学生的“碎片化”记忆模式

10、（多）教育部发布的《关于实施全国中小学教师信息技术》“三提升一全面”是指哪三个提升？

排除：教研员信息化教研能力

11、微课竞赛中，以下对完整一份任务单中包含的内容描述正确的是

微视频、习题

12、老师在注册过程中，找不到学校名称怎么办？

请学校向当地县（市、区）电教部门申请，

13、老师在参与过程中，发现找不到教材，或者教材版本不一致怎么办？

将所需教材名称、版本、目录拍下，以图片形式。。。

14、最终提交参赛作品时任务单选项为空白，为什么？

教师在派发任务单时任务单类型选错

15、教师上传微视频内容时，格式应为

以上均可

16、去年参加过微课活动的教师（教研员）上传资源后，发现教材知识点无法选择，是什么原因，要怎么解决？

因为课程已过期，登录网站后申请新的课程（科目）即可

17、经发现为雷同的多个作品，直接取消作品成绩

是

18、学生完成任务单的参与数、完成率和正确率等数据影响教师的评分

是

19、在作品还未提交至区县级管理员处之前，参数作品需要修改，可联系校级管理员退回作品

是

20、某教师注册多个账号，提交了多个参赛作品且均获奖，会如何处理？

所有奖项一并取消

微课视频时长2分钟以下，10分钟以上直接不予评审

是

上传过后的资源不可以再下载进行使用

否

活动指南视频可以再“贵州省中小学微课活动”公众号中查看

是

在2015年第一届国际教育信息化大会，国家主席发出贺信，其中”三学“指的是：

人人皆学、处处能学、时时可学

教学设计是针对本支微视频的教学设计

是

参与活动

1、教师在获奖后，发现因为前期个人填写的信息有误，导致证书上信息错误怎么处理？

无法更改

2、教师上传试题时，不可以设置的题型为

应用题

3、教师在上传资源时，不可以通过“云资源管理”通道上传的资源是:

试题

4、教师在上传教学反思的时候，应选择的上传通道为：

云资源管理

5、教师在布置参赛任务单时，应选择的任务单类型为：

视频预习

6、教师在布置参赛任务单时，关于配套的习题要求说法正确的是：

3-5个习题

7、教师上传试题时，关于上传说法正确的是

只能单个试题分别上传

8、教师上传教学设计、教学反思、导学单等内容时，格式应为

PDF

9、关于教师信息，以下说法错误的是

教师知识点信息可以联系校级管理员进行修改

10、教师在登录时弹出尚未审核通过提示框，应该如何处理

联系校级管理员

11、如果教师想要查找关于参赛流程和微课制作等学习视频，可以通过什么渠道找到？

贵州省中小学微信公众号上通过【学习资源】进行查看

12、教师在参赛过程中，想要选择新科目应该

登录教师账号后，在【教师管理】-【信息管理】中选择新增科目

13、提交作品的入口：

登录【贵州省中小学“微课”活动平台】后，通过对应的通道进行提交

14、提交参赛作品的时候可以：

有且仅能提交一个参赛作品

15、教师账号的密码忘记了，最佳处理办法是：

在登录界面点击“找回密码”

16、在制作标准的要求里，作品必须包含

微视频、教学设计、习题、课件、导学单、反思

17、微视频中可以出现的内容是

知识点总结

18、教师如何带入学生参赛：

登录教师账号后，通过【教师功能】、【课程学生管理】-【加入课程学生】

19、教师注册账号时，能够正常注册成功的情况为

设置密码时，密码位数为6-20之间，邮箱按照完整格式填写

20、教师的账号注册时需要填写的信息正确的有：

姓名、手机号、账户、Email、系统密码、学校、科目、年级